Чет өлкөдө баарлашуу үчүн кээде жаңсоолор жана башын ийкөө жетиштүү. Бирок кээде өзүңүзгө тактоочу суроолорду беришиңиз керек. Ар дайым өз убагында кызыккан маалыматты билип туруу үчүн, англис тилинин эрежелери жөнүндө мектептеги билимдерди өркүндөтүү керек.
Нускамалар
1 кадам
Суроолордун темасын талдоонун эң оңой жолу - мисал келтирүү. Ырастоочу сүйлөмдү алалы:
Жолдошум биздин үйдүн бөлмөсүндө күн сайын эки саат бою гитара чертет. - Жолдошум күн сайын биздин үйдүн бөлмөсүндө эки саат бою гитара чертет.
Бул сунуш боюнча бир гана жалпы суроо бар:
Күйөөңүз бөлмөдө күн сайын эки саат бою гитара ойнойбу? - Күйөөңүз бөлмөдө күн сайын эки саат гитара ойнойбу?
2-кадам
Жалпы суроо сиз сүйлөмдүн бардыгына шек келтиргенсип, бүт сүйлөмгө берилет. Мындай суроолорго "ооба" же "жок" деп жооп берсеңиз болот. Жалпы суроонун структурасы төмөнкүчө: сүйлөмдүн мезгилдик формасына туура келген жардамчы этиш биринчи орунга коюлат, андан кийин предмет, предикаттын жана башка бардык мүчөлөрдүн семантикалык этиши коюлат.
3-кадам
Атайын суроолор суроочу сөздөрдөн башталат: ким, эмне, качан, кайда, кайда, эмне үчүн ж.б. Конкреттүү суроолорго жооптор окуянын чоо-жайын ачып берет. Биздин мисал үчүн, сиз төмөнкү суроолорду бере аласыз:
Бөлмөдө күн сайын эки саат бою гитара черткен ким? күн сайын эки саат бою гитара ойнойт
Күйөөң качан (канча жолу) гитара чертет? - Жолдошуңуз качан (канча жолу) гитара чертет?
Күйөөңүз конок бөлмөсүндө канча убакыт гитара ойнойт? Жолдошуңуз канча убакыттан бери бөлмөдө гитара ойнойт?
Күйөөңүз күн сайын эки саат бою кайда гитара ойнойт? - Жолдошуңуз күн сайын эки саат кайда гитара ойнойт?
Эмне үчүн күйөөңүз биздин үйдүн бөлмөсүндө күн сайын эки саат бою гитара чертет? - Эмне үчүн жолдошуңуз бөлмөдө күн сайын эки саат гитара ойнойт?
4-кадам
Атайын суроо суроочу сөздөн башталат, андан кийин жардамчы этиш, предмет, семантикалык этиш коюлат, андан кийин сүйлөмдүн башка мүчөлөрү чыгат. Бир гана өзгөчөлүктөр - бул темага байланыштуу суроолор: кимдин артынан тиешелүү убакыт формасында семантикалык этиш келет.
