Тырышчаактык жана сылыктык - баланы тарбиялоо процессинде ушинтип тарбиялоо керек болчу. Байыркы мезгилде балдарды тарбиялоонун бүтүндөй тутуму ушул идеяга негизделген. Ата-бабаларыбыз бала кезинен эле уландарга жана кыздарга тартипти үйрөтүүгө, мүмкүн болсо, аларга сабаттуулуктун негиздерин сиңирүүгө аракет кылышкан.
Нускамалар
1 кадам
Белгилүү болгондой, биздин ата-бабаларыбыз, славяндар, көп балалуу үй-бүлөлөрдө иерархияны так сактоо менен, баккан атасынын бийлигине толук баш ийүү менен, уруп-сабоону өзүнүн негизги милдети деп эсептешкен, балдарын тарбиялоонун классикалык жолу катары. Балдар бул жараянга эч кандайча каршы болушкан жок, бирок алардын келечеги үчүн кам көрүп жаткандыгын күбөлөндүргөн бул иш-аракеттерди ыраазычылык менен кабыл алышы керек эле.
2-кадам
Байыркы Россиянын күндөрүндө, 9-11 кылымдарда, тектүү үй-бүлөдөн бир аз чоңойгон бала боярлардын жана губернаторлордун үй-бүлөлөрүндө билим алуудан баш тартканда, "тамактануу" деген кыйкырык менен тарбия системасы үстөмдүк кылган. алар өз кезегинде жашы жете элек баланын бардык финансылык жана мүлктүк иштеринде насаатчылардын жана ишенимдүү адамдардын ролун ойношу керек болчу. Балдар физикалык, интеллектуалдык, адеп-ахлактык жактан гана өнүкпөстөн, чоңдордун жашоосунун негизин мүмкүн болушунча тезирээк түптөө керек деп эсептешип, кызматка эрте тартылышкан.
3-кадам
Бала эне бир туугандарынын үй-бүлөсүнө өткөндө, "байке" системасы абдан популярдуу болгон, "непотизм" - алардын руханий жана адеп-ахлак кураторлоруна, "пестундарга" көчүп кетүү.
4-кадам
Жөнөкөй айылдык үй-бүлөлөрдө, балдар, эреже катары, өзүлөрүнүн жеринде чоңоюшуп, себүү жана оруп-жыйноо дегенди эрте билип алышкан; чоңдор менен катар, балдар сот жана үй жумуштарына максималдуу түрдө тартылган. Илгертен бери эркек балдар жана кыздар түздөн-түз максатына жараша ар кандай жолдор менен тарбияланып келишкен, анткени уул - келечектеги коргоочу жана жоокер, кыз - эне жана үй кожойкеси.
Апасынын же атасынын кийиминен тигилген көйнөк, балага ылайыктуу кийим деп эсептелген. Кыздар үчүн атайын сакраменталдык чач жасалгасы берилген: бирдей өрүм, ал омурткага өткөн күчтү мүнөздөгөн. Турмушка чыккан балага өткөрүп берүү үчүн, үй-бүлөлүү аялдар энергияны экиге бөлгөндөй эки өрүм кийишкен. Кыз төрөт курагына жетип, күйөөсү үчүн берилиши керек болгондо, ал "бекерге" атайын юбка кийип алган. Бийликтин атадан күйөөгө өткөндүгүнүн белгиси катары, кыздын атасы болочок күйөө баласына баш ийүүнүн символу катары камчы берди.
5-кадам
Эркек балдарды тарбиялоодо физикалык өнүгүүгө, кол өнөрчүлүккө үйрөтүүгө жана экономикалык иштерге чоң маани берилген. Дворяндык үй-бүлөлөрдө балдарды эрте ат үстүнө отургузушкан, эки-үч жашар наристе ат үстүнө орнотулган, чыныгы жоокерди тарбиялоонун сыры деп эсептешкен. Баланын үй-бүлөдөгү пикири менен эсептешүү салтка айланган эмес, сакалдын гана көрүнүшү аны үй-бүлөнүн чыныгы эркектеринин категориясына которгон.
