Азыркы балдар мурунку муундардан кыйла айырмаланат. Алар башка коомдо өсүшөт, бул алардын өнүгүшүнө жана инсандык сапатын калыптандырууга эбегейсиз зор таасирин тийгизет.
Нускамалар
1 кадам
Британиялык окумуштуулар бир нече мониторинг жүргүзүштү, анын жыйынтыгы боюнча, заманбап мектепке чейинки курактагы балдардын 98% учурларында тынчсыздануу, 78% - агрессия, 93% - дүүлүгүү, 87% - гиперактивдүүлүк, 69% - муктаждык күчөгөндүгү аныкталды ар кандай маалыматты кабыл алуу, 95% - чарчоо күчөп, 93% - эмоционалдуулук. Ошондой эле, бул балдар 94% учурларда туруктуу жана өтө талапчыл болушат, алардын жалпы санынын 88% маанисиз иш-аракеттерден алыс болууга аракет кылышат. Мындан коомдогу өзгөрүүлөр менен катар балдар да өзгөрөт деген тыянак чыгарсак болот.
2-кадам
Америкалык окумуштуу Друнвало Мелкизедек эмоционалдуулукка жана сезимталдыктын жогорулашына байланыштуу бир нече изилдөөлөрдү жүргүзүп, заманбап мектепке чейинки курактагы балдардын IQ деңгээли 130, ал эми мурун бул көрсөткүч 100гө жакын болгонун аныктаган. Учурда АКШда төрөлгөн балдардын 90% га жакыны атайын ДНКга ээ.. Алар төрөлгөндөн баштап туруктуу көз карашы менен айырмаланып, өнүккөн, башын өз алдынча кармашат. Чоңойгон сайын, бул балдарда өзүн-өзү сыйлоо сезими жогору боло баштайт, алар мурунку муундун мектепке чейинки курактагы балдарына караганда талапты, изденүүнү жана олуттуу болушат.
3-кадам
Башында, азыркы балдар эркиндик рефлексине ээ. Эгерде мурун балдар чоңдорду бардык нерседен туураганга аракет кылышса же тааныштарынан келген адамдай болууну кыялданса, эми алардын каалоолору өзгөрдү. Мектепке чейинки курактагы балдардын өзүлөрүнүн пикири бар, алардын жүрүм-турум моделдери иштелип чыккан жана аларга өз көз караштарын таңуулоо өтө кыйын. Мындай балдар ар нерсенин маңызын табууга аракет кылышат. Алар эч кандай аракеттерди жасагылары келбейт, анын натыйжасы аларды кызыктырбайт.
4-кадам
Заманбап коомдо төрөлгөн балдардын башында жакшы физикалык өнүгүү бар. Алар басканды, сүйлөгөндү жана башка иш-аракеттерди тез эле өздөштүрүшөт. Көтөрүлүүчү дүүлүктү сезип, мектепке чейинки курактагы балдар уйкусуздукка кабылышы мүмкүн, натыйжада алар тышкы патогендердин таасирине кабылышат. Алар оңой эле ачууланып кетиши мүмкүн. Алар көбүнчө агрессивдүү жана эмоционалдуу болушат. Көбүнчө, азыркы балдардагы агрессия байланыштын жетишсиздиги менен байкалат. Ошентип, алар өз курдаштарынын жана чоңдорунун көңүлүн бурууга аракет кылышат. Алар жөн гана адамдык жылуулукка жана белгилүү бир көлөмдө жаңы пайдалуу маалыматтарга муктаж, алар өз алдынча таба алышпайт. Чоңдор, мектепке чейинки курактагы бала менен баарлашып, тынчсызданууну жана агрессияны оң эмоцияларга багыттоого жардам бериши керек.
