Акыркы эки он жылдыкта мугалимдин имиджи олуттуу өзгөрүүлөргө дуушар болду. Бүгүнкү күндө эски кинотеатрда элеси тартылган мугалимдердин жашоосунан жолуктуруу мүмкүн болбой калды. Мунун себеби коомдогу жана жалпы эле адамдардын турмушундагы өзгөрүүлөр.
Статус жана сый-урмат жөнүндө
Заманбап мугалимдин эң маанилүү көйгөйү - анын коомдогу статусу жөнүндө маселе. 2000-жылдардын аягына чейин. ал тез кулады, андан кийин президенттик программанын натыйжасында мугалим белгилүү материалдык туруктуулукка ээ болду. Мугалимдердин айлык акысы бүгүнкү күндө, мисалы, 1990-жылдардын ортосунда жана аягында жогору. Бирок, бул мугалимдик кесиптин кадыр-баркын көтөргөн жок. Мурдагыдай эле, педагогикалык университеттердин бүтүрүүчүлөрү, айрыкча эркектер өз жашоосун мектеп менен байланыштырууга умтулушпайт.
Бүгүнкү күндө мугалимдер ага болгон сый-урматтын төмөндөшүнөн чочулап жатышат, анткени иш жүзүндө эч кандай жазасы жок студент чоңдорду айтпаганда дагы, ага орой жана орой мамиле кыла алат. Мындай абал коомдун адеп-ахлагынын жана адеп-ахлактык негиздеринин төмөндөшү менен түшүндүрүлөт, анда аксакалдарга, анын ичинде мугалимдерге болгон сый-урмат көйгөйү чечилбей жатат. Мугалим көп учурда ата-энелери менен бирдикте гана жогорку балл талап кылат. Билим берүү мекемесинин жетекчилиги мугалимдин тарабын алса жакшы болот. Бирок, бул практика көрсөткөндөй, дайыма эле боло бербейт.
Ошол эле учурда, мамлекет жана коом тарабынан жалпы мектепке жана айрыкча мугалимге коюлган талаптардын деңгээли туруктуу жогору. Өкмөт белгилегендей, мугалимдин имиджи 2020-жылга чейин өзгөрүшү керек. Мугалим изилдөөчү, тарбиячы, музыкант, долбоордун менеджери жана башкалар болушу керек.
Окуу жетишкендиктери жана социалдык теңсиздик жөнүндө
Мектептин мугалими үчүн дагы бир кубанычтуу учур - окуучулардын ишинин кескин төмөндөшү. Заманбап инновациялык технологиялар билим алууга жана өз алдынча билим алууга чоң мүмкүнчүлүктөрдү бергенине карабастан, орусиялык студенттин билим деңгээли түшүп жатат. Орус тили жана математика боюнча негизги сабактар боюнча КОЛДОНУЛГАН ЖЫЛДЫК жыйынтыктар буга далил.
Бул билим берүүнүн жана жаңы билимди өздөштүрүүнүн маанисинин төмөндөшүнө байланыштуу. Заманбап өспүрүм жана жаш жигит көбүнчө орто билим жөнүндө күбөлүк алсам болот деп ойлошот, ошондо ал окуу процессинин өзүнөн качып, кандайдыр бир альтернативдүү жол менен диплом алат. Ошентип, жаш муундарга билим берүүнүн жана тарбиялоонун артыкчылыктуу багыттарында өзгөрүүлөр болуп жатат.
Буга көп учурда ушул себептен программаны толук өздөштүрбөгөн орточо студенттин ден-соолугунун начардыгы көйгөйү дагы кирет.
Заманбап мектеп үчүн мектеп окуучуларынын социалдык катмарлашуу көйгөйү актуалдуу болууда. Жөнөкөй орто мектептеги студенттик коом кескин түрдө бай жана анчалык деле материалдык жактан камсыздалган эмес деп бөлүнгөн. Албетте, бул баарына таасирин тийгизди. Анын ичинде класстын микроклиматы. Бул суроо азыркы мугалимди, айрыкча ал класс жетекчиси болсо, тынчсыздандырат.
