Орус лингвисти жана морфологу Евгения Виталиевна Середа бай орус тили тирүү организмге окшош, аны кээде микроскоп аркылуу изилдөө пайдалуу деп эсептейт.
Балалык жана жаштык
Евгения 1978-жылы Москва шаарында төрөлгөн. Анын атасы Виталий Григорьевич тоо инженери, пайдалуу кендерди чалгындоо менен алектенген. Женя көп балалуу үй-бүлөнүн тун баласы болгондуктан, ата-энесине жардам берүү үчүн эрте иштей баштаган. Анын жаш кези 90-жылдарга туура келип, бул өлкө турмушундагы бурулуш учурга айланган.
1991-жылы Евгения акын жана драматург Инна Заграевская койгон "OASIS" театр студиясына келген. 3 жыл аралыгында кыз жамааттын спектаклдерине катышып, "Кичинекей периси", "Мураскер", "Ак мамык - Кара мамык", "От гүлү" спектаклдеринде ойногон.
1995-жылы Середа Ленин атындагы Москвадагы Педагогикалык Институттун 1-курсуна кирип, ошол эле учурда ал жерде режиссердук билим алган. Театрдагы тажрыйба анын өзгөчө окутуу стилин калыптандырууга жардам берди дейт ал. Евгения окуучуларды жарыктандыруу, бирок өзүн-өзү өрттөп жиберүү канчалык оңой экендигин билди.
Кесипке берилгендик
Университет бүтүрүүчүгө өчпөс сүйүүнү жана мугалимдик кесипке болгон чоң урмат-сыйды өстүрдү. Окутуу аны 1-курстан алып кетти, ал ушул күнгө чейин ага ишенимдүү бойдон калууда.
2000-жылы Середа "Дебют" номинациясында "Жылдын мыкты мугалими" шаардык конкурсунда университеттин бет ачарын өткөргөн. Кыз бардык баскычтардан ийгиликтүү өтүп, сынактын финалына чыкты.
Евгения мектеп мугалими катары көп жылдык тажрыйбасы гана эмес, 2004-жылдан бери Россиянын Коргоо министрлигинин Аскер академиясында улук окутуучу кызматын аркалап келет. Мугалим өзүнүн квалификациясын такай өркүндөтүп, өзүнүн методикалык чочкосун жаңыртып турат. Мындай адат ага окуу учурунда, университеттик практика учурунда пайда болгон. Кандайдыр бир учурда, шыпка жеткендей сезилгенде, жаңы деңгээлге көтөрүлүп, өйдө көтөрүлүү өтө маанилүү. Семинарлар жана жаңы технологияларга жетүү чек араларды бекемдөөгө жардам берет. Бүгүнкү күндө студенттердин маалыматтык компетенттүүлүгүнө көп көңүл бурулуп жатат, анткени иш жүзүндө техниканы калыптандыруу ыкмалары жөнөкөй, бирок абдан натыйжалуу. Середа "Билим берүү" интернет мектебинин базасында Федералдык билим берүү агенттигинин буйругунун алкагында "Орус тили" сабагы боюнча бир нече электрондук модулдарды түзгөн. 9-класстын окуучулары үчүн аралыктан окутууну ишке ашыруу үчүн модулдарды иштеп чыккан.
Илимдердин интеграциясы
Евгения өзүнүн окутуучулук карьерасынын көп жылын "Пенейтс" билим берүү борборуна арнаган. Ушул мезгилде табигый жана гуманитардык илимдерди интеграциялоого арналган ондогон монографиялары жарык көрдү. Келечектеги мугалим филология факультетине келгенде адабият анын сүйүктүү сабагы болгон. Бирок мугалимдер окуучуга орус тилинин толук жаркырагандыгын башка илимдерден бөлөкчө түшүнүүгө болбой тургандыгын ачып беришти. Табигый илимдер менен интеграциялоо дүйнөнүн бирдиктүү сүрөтүн түзөт. Мисалы, калктуу конуштардын аталыштарынын жазылышын билбей туруп, географ аларды картадан таба албайт.
Евгениянын студенттери менен өлкө боюнча саякаттоосу аларга орус тилинин ар түрдүүлүгүн ачып берди. Мисалы, Татарстанда борбор калаага караганда сабаттуу сүйлөгөн тургундар бар жана Вологдадагыдай кооз, обондуу диалекти эч жерден таба албайсың. Дүйнө жүзүн кыдырып, англис тили монополиясын жоготуп, орус тилине кысым көрсөтпөй жаткандыгын көрсөттү.
Илимий ишмердүүлүк
Евгения студент кезинде эле азыркы орус тилин, айрыкча морфологияны изилдөөгө аябай кызыккан. Кесүү сүйлөө грамматикасында эң талаштуу маселе болуп чыкты. Сөздүн ушул бөлүгүнүн жалпы классификациядагы орду жана анын азыркы филология тутумундагы өз ара аракети Середанын кандидаттык жана докторлук диссертацияларына арналган. Өзүнчө бөлүм аралыгы үчүн тыныш белгилерин түзүүгө арналган. Маселени изилдөөгө 2013-жылы чыккан тиешелүү окуу куралы чоң салым кошкон. Китеп тилчи студенттерге гана эмес, тил мугалимдерине да арналган. Материал көркөм адабияттан, заманбап поэзиядан жана оозеки сүйлөөдөн сакталат.
Середа көптөгөн жылдар бою байыркы тилдерге жана лингвистикага кызыгуусу менен айырмаланып келген. Ал өзүнүн илимий изилдөө багыттарынын бири катары чиркөө славян тилин тандап алган. Ал белгилүү орус тилчи Александр Камчатновдун ыкмаларын жекшембидеги чиркөө мектептерине ылайыкташтырган. Евгений өзү бул дисциплинаны борбордогу билим берүү мекемелеринин биринде окуткан жана чиркөө хорунда ырдаган.
Журналист жана акын
Педагогикалык университеттин дубалында Середа журналистикага болгон кызыгуусун ойготту. Ал ушул адистик боюнча кошумча билим берүү факультетинин кечки бөлүмүн аяктап, андан кийин негизги ишмердүүлүгүн журналисттик чыгармачылык менен ийгиликтүү айкалыштырган. Мезгилдүү басылмалар менен кызматташкан: "Учительская газета", "Педагогикалык университет", "Биринчи сентябрь" басмаканасы. 2000-жылдардын башында Евгения Магистратуранын Жогорку мектебинде массалык маалыматтын теориясы жана практикасы боюнча сабак берген.
Poems.ru интернет порталына келгендер Евгенийдин поэтикалык чыгармалары менен кызыгуу менен таанышышат, алардын көпчүлүгү философиялык жана сүйүү лирикалары.
Орус тилинин тазалыгы
Бүгүнкү күндө сейрек кездешүүчү адабият мугалими кабагы бүркөлбөстөн, сүйлөөсү үзгүлтүксүз кесилиштерден жана мите сөздөрдөн турган өспүрүмдөр тобунун жанынан өтө алат. Мында "Англис-Америка кошуулары" дагы чоң роль ойнойт. Ильф менен Петровдун романындагы Адам жегич Эллочка эрксизден эске түшөт. Орус мектептеринде арачыларды изилдөөгө бөлүнгөн убакыт аябай жетишсиз. Айрым темалар "Европаны аралап", ошондуктан расмий жана лингвистикалык көйгөйлөргө байланыштуу. Евгения Середа өзүнүн өмүр баянынын бир кыйла бөлүгүн ушул маселелерге арнаган. Ал лекцияларды окуйт жана жаңы монографияларды жаратат. Анын пикиринде, айрыкча, жаш кезинде жандуулукту жана сөздү сүйлөөгө түрткү берген, демек, көңүл бурууну жана изилдөөнү талап кылат.
Көрүнүктүү лингвист жана мугалим мектеп экзаменинде плюс жана минус бар деп эсептейт. Бүгүнкү күндө баардыгын бирдей деңгээлге айдап жатышат - техникалык жана гуманитардык илимдер. Бирок Евгения Виталиевна муну кадимки көрүнүш катары кабыл алат жана балдарга аны жеңүүгө жардам берүү милдети деп эсептейт.
