Азыркы адам чоң маалымат агымынын арасында жашайт. Вилли-Нилли, ал алардын ичинде жүрүүгө аргасыз. Байланыштын тез өнүгүшү колдонуучудан биринчи кезекте тексттер менен иштөө жөндөмүн талап кылат. Автордун айткысы келген нерсени, башкача айтканда, белгилүү бир тексттин негизги идеясын бөлүп көрсөтүүнү билгендер гана пайдалуу деп таап, керексиз нерселерди жокко чыгара алышат.
Ал зарыл
- - ар кандай темалардагы бир нече тексттер;
- - белгилүү бир убакыт;
- - кагаз барагы;
- - калем.
Нускамалар
1 кадам
Тексттин аталышын окуңуз. Илимий-техникалык макаланын негизги идеясын аныктоо үчүн, бул жетиштүү болушу мүмкүн. Илимий чыгармага аталыш берүүдө автор адатта окурманга айткысы келген нерсени дароо түшүнүүгө аракет кылат. Ошондой эле, көркөм же публицистикалык тексттин негизги идеясын аныктап алгыңыз келсе, аталыштан баштоо сунушталат. Бирок, мындай учурда, сиз дароо түз жооп ала албайсыз.
2-кадам
Эгерде автор белгилүү цитатаны, макал-лакапты же макаланы аталышы катары колдонгон болсо, анда бул сөз айкашы кайдан келип чыккандыгын жана эмнени билдирерин унутпаңыз. Ошондой эле бул сөз айкашы качан колдонулат жана көбүнчө эмнени билдирет деп ойлонуп көрүңүз. Ысымда канаттуу сөз айкашынын бир бөлүгү болушу мүмкүн. Калганын эсиңизден чыгарбаңыз.
3-кадам
Чыгарманын аталышы метафораны, ошондой эле башка чыгармалар менен байланышпаган туюнтманы түздөн-түз көрсөтө бербейт. Текстти карап чыгыңыз. Авторду кайсы көйгөй кызыктырат, аны турмуштун же кубулуштардын кайсы жактары ээлеп алгандыгын түшүнүүгө аракет кылыңыз, башкача айтканда, сүйлөө предметин аныктаңыз.
4-кадам
Кеп предметин сканерлөө менен бөлүп көрсөтүү дайыма эле мүмкүн боло бербейт. Эгер сиз көркөм өнөрдүн ири чыгармасынын үстүндө иштеп жатсаңыз, анда аны толугу менен окуп чыгууга туура келет. Ар бир бөлүктө эмне айтылганын аныктаган сайын, бөлүп-бөлүп оку. Жазуучунун сүйлөө предметине болгон мамилеси так негизги идея. Ыңгайлуу болуш үчүн, иштин ар бир бөлүмүндөгү негизги ойлорду жазып койсоңуз болот. Аларды кыска жана так жазууга аракет кылыңыз.
5-кадам
Көркөм тексттин автору ар кандай ыкмаларды колдонуу менен окурмандын ой-сезимине таасир этет. Алардын жардамы менен, негизги идея көбүнчө парда менен жабылат. Окурман эмнени талкуулап жаткандыгын түшүнөт, ал инстинктивдүү түрдө автордун айрым кубулуштар менен кандайча байланышы бар экендигин сезет, бирок муну формулировкалай албайт. Маанилүү сөздөрдү эмоционалдык фон түзгөн сөздөрдөн бөлүп алууга аракет кылыңыз. Бирок, текстке керектүү боёкту берген техникаларды эске албай коюуга болбойт.
6-кадам
Автор кантип ынанымдуулукка жетээрин, кандай түшүнүктөрдү жана далилдерди колдонгонун түшүнүүгө аракет кылыңыз. Эгерде сиз бул эмгек боюнча курстук же реферат жазайын деп жатсаңыз, анда ошол эле ыкмаларды колдонуп, өз позицияңызды негиздеңиз. Же автордун позициясы менен макул болсоңуз болот, же аны жокко чыгарууга аракет кылсаңыз болот.
7-кадам
Бүтүндөй чоң тексттин негизги идеясын аныктоо жалпылоонун бир аз көндүмдөрүн талап кылат. Эгерде ар бир бөлүмдү талдоодо конкреттүү каармандар же окуялар жөнүндө сөз кыла турган болсок, анда чоң чыгарманын сүйлөө темасын аныктоодо, автор белгилүү бир согуш же күнүмдүк көрүнүш жөнүндө сөз кылса дагы, глобалдык түшүнүктөр менен иштөө керек. Жазуучуну ушул окуяга же жалпы эле көрүнүшкө тынчсыздандырган жокпу, карап көрүңүз. Бул көрүнүшкө анын мамилесин формулировать эт.
8-кадам
Тексттин негизги идеясын чыгарманын акыркы саптарында чагылдырууга болот. Табылгаларыңызды автордуку менен салыштырып көрүңүз.
