Поэзия окуу аткаруучудан орус тилин жакшы билүүнү гана эмес, угуучуларга автордун сезимдерин жана ойлорун, өзүнүн эмоцияларын жана тажрыйбасын жеткире билүүнү талап кылат.
Нускамалар
1 кадам
Ырды толугу менен өзүңүзгө окуп бериңиз. Андагы негизги саптарды бөлүп көрсөңүз. Биринчи таасирлерди жазыңыз. Андан кийин ырды үн чыгарып окуп чыгыңыз, кайсы жерде эмне үчүн чалынганыңызды ойлонуңуз.
2-кадам
Текстке үн талдоо жүргүзүү. Эгерде саптарда айрым үндөр көп кездешсе, анда автор алардын жаратылыштын абалын же окуя жөнүндө айтып берүүсүн каалагандыр. Мисалы, "р" деген үндүн угулушу агрессияны же коркунучту билдирет. Бул учурда гротеск эффектин түзүү үчүн аны үн менен күчөтүү керек. "Ш" тыбышы серфингдин же шамалдын ызы-чуусун жеткире алат, бирок айрым тексттерде авторду үнүн төмөндөтүүгө үндөйт. "У" жана "у" тыбыштары окууну меланхолияга айланта алат, мындай учурда ырдын ритмин сактоо керек, антпесе өзүңүздү жана угармандарды тынчытсаңыз болот.
3-кадам
Ырдын маанилик өзөгүн изилдеп көрүңүз. Ал үчүн эң көп колдонулган зат атоочторду жана этиштерди жазып алыңыз. Эгерде алар бир нече жолу кайталанса, анда автор аларды белгилегиси келди, антпесе синонимдерди колуна алат. Окуп жатканда ушул сөздөргө басым жасаңыз.
4-кадам
Автордун маанайын сезиңиз. Акыл-эсиңиз менен сүрөттөлгөн окуялардын катышуучусу болууга аракет кылыңыз, аларды баштан өткөрүңүз, бул кырдаалда кандай сезимдерди жеңе аларыңызды ойлонуп көрүңүз. Физикалык азап, ажырым, четке кагылган сүйүү сыяктуу жеке тажрыйбалар жөнүндө ойлонуп көрсөңүз. Үн, мимика жана жаңсоолор менен эмоцияларды жеткирүү. Күлкүлүү болуудан тартынба, күзгүнүн алдында машыгуу. Унчукпай колуңду кагуу бир аз театрлаштырылган окшойт, бирок ал поэзияңа кошумча жүрөк сезген ноталарды кошот.
5-кадам
Текстти өзүнчө саптарга бөлүңүз. Аларды аят катары эмес, кадимки сүйлөм катары оку. Ар бир саптын негизги фразасынын астын сызыңыз, аны үнүңүз менен бөлүп көрсөтүңүз.
6-кадам
Ырдын көлөмүн жана ыргагын байкаңыз, алар баяндоого толуктук берет.
