Японияда балдарды тарбиялоо Россиядагы балдарды тарбиялоодон такыр башкача. Ал жерде ички оюн аянтчаларында көп угулган сөздөрдү элестетүү мүмкүн эмес: "сен жаман бала экенсиң", "Мен сени жазалайм" ж.б. Дүкөндүн эшигинде кичинекей жапон баласы энеси менен мушташса же фломастер менен жазса дагы, катуу сөгүш же жаза болбойт.
Япониялык билим берүүнүн негизги милдети
Японияда 5-6 жашка чейинки ымыркай "падыша" болуп саналат, ага баардыгына уруксат берилген. Бирок ошол жаштан кийин ал "кул" этабынан өтөт. Ага 5 жаштан 15 жашка чейин милдеттүү түрдө социалдык жүрүм-турум эрежелери жана сакталууга тийиш болгон башка эрежелер коюлат. 15 жаштан кийин, өспүрүм эрежелерге баш ийип, өзүнүн милдеттерин так билип, бойго жеткен деп эсептелет.
Япониялык тарбиялоонун башкы милдети - командада гармониялуу иштей турган адамды тарбиялоо. Бул жапон коомунда жашоо үчүн өтө зарыл. 5 жылдан кийин, балдар белгилүү бир турмуштук кырдаалда кандай иш-аракет кылууну түшүндүргөн эрежелердин катаал тутумунда болушат. Бирок, мындай топтогу аң-сезимди тарбиялоо чоңойгон балдардын өз алдынча ой жүгүртө албагандыгына алып келет.
Бирдиктүү стандарттарга жооп берүү каалоосу балдардын аң-сезиминде ушунчалык терең тамырлагандыктан, алардын бири өзүнүн жеке пикири болгондо, ал шылдыңдоо, жек көрүү жана жек көрүү объектисине айланат. Бүгүнкү күндө "ижиме" деп аталган бул көрүнүш жапон мектептерине жайылды. Кандайдыр бир жол менен башкалардан айырмаланып турган салттуу эмес студентти куугунтукташат, аны маал-маалы менен сабап турушат. Япониялык балдар жана өспүрүмдөр үчүн эң жаман жаза топтон тышкары, командадан тышкары болуу.
Япониянын икудзи тарбиялоо тутуму
Японияда балдарды тарбиялоонун негизги ыкмасы "индивидуализм эмес, кызматташуу". Бул ыкма баланы туура жолго салуу үчүн колдонулат. Бул тарбия Күн чыгыш өлкөсүнүн маданиятынын уникалдуулугун чагылдырат. Япониянын заманбап маданияты элдер тирүү калыш үчүн бири-бирине жардам берүүгө аргасыз болгон айылдык жамааттан келип чыккан. Мындай тарбия Батышка, айрыкча америкалыктарга карама-каршы келет, анда алар индивидуалдуулуктун, чыгармачылыктын, өзүнө-өзү ишенимдин өнүгүшүн баса белгилешет.
Японияда бардык балдарды кабыл алууга болот. Себеби, аял коомдогу белгилүү бир позицияга эне катары гана ишенсе болот. Эркек үчүн мураскор албоо чоң бактысыздык деп эсептелет. Ошондуктан жапон үй-бүлөсүндө баланын төрөлүшү бул жөн гана пландалган иш-чара эмес, көптөн бери күтүлүп жаткан керемет.
Японияда апаны "ана" деп аташат. Бул сөздөн келип чыккан этишти "камкордукка алуу", "эркелетүү" деп которууга болот. Апам тарбия менен алектенет, бул Жапонияда кылымдар бою салтка айланган. Ымыркай 3 жашка чыкканга чейин, аял аны карап, жумушка чыкпайт. Японияда балдар чоң ата, чоң энесинин колунда сейрек кездешет.
Бала ар дайым энесинин жанында болот. Ал эмне кылбасын, бала ар дайым артында же төшүндө болот. Ымыркай баса баштаганда, ал да ар дайым көзөмөлдө болот. Апам бардык жерде баласын ээрчип, ага оюндарды уюштуруп, ага өзү көп катышат. Ал балага эч нерсе тыюу салбайт, ал эскертүүлөрдү гана угат: жаман, коркунучтуу, кир. Бирок, эгер бала өрттөлсө же жабыркаса, анда эне өзүн күнөөлүү деп эсептейт.
Дем алыш күндөрү атасы дагы баланын тарбиясына кам көрөт. Күн чыккан өлкөдө майрамдарды үй-бүлөңүз менен өткөрүү адатка айланган. Үй-бүлө сейил бакка же жаратылышка чыкканда аталар сейилдөөгө катышат. Көңүл ачуу сейил бактарында атасы балдарын колуна көтөрүп жүргөн көптөгөн жубайларды көрө аласыз.
Жапон баласы ата-энесине окшоп, атүгүл алардан да мыкты нерселерди жасаганды үйрөнөт. Апам менен атам наристени алардын жүрүм-турумун туураганга үйрөтүшөт. Мындан тышкары, ата-эне баланын аракетинде жана ийгилигинде аны колдойт.
Япониядагы бала бакчаларда жана үй-бүлөлөрдө балдардын өзүн-өзү башкара билүүсүн өркүндөтүү методдору колдонулат. Бул үчүн ар кандай атайын ыкмалар колдонулат, мисалы, "мугалимдин көзөмөлүн алсыратуу", ошондой эле "жүрүм-турумун көзөмөлдөө ыйгарым укугун өткөрүп берүү". Америкада жана Европада алар мындай кырдаалга ата-эненин күчүн алсыратуу катары карашат.
Япониядагы бала бакчанын негизги милдети - бул билим берүү эмес, ымыркайды тарбиялоо. Чындыгында, кийинки жашоодо бала ар дайым бир топто болушу керек болот жана ага бул жөндөм керек. Балдар оюндарда пайда болгон чыр-чатактарды талдоону үйрөнүшөт.
Ошондой эле, жапон балдарын атаандашуудан алыс болууга үйрөтүшөт, анткени мындай кырдаалда бирөөнүн жеңиши экинчисинин жүзүн жоготууга алып келет. Япония элинин пикири боюнча, чыр-чатактарды чечүүнүн мыкты жолу - бул компромисс. Бул өлкөнүн байыркы конституциясы боюнча, жарандын башкы кадыр-баркы карама-каршылыктардан алыс болуу жөндөмү.
Жапондордун балдарды тарбиялоого болгон мамилеси өзгөчө, анткени бул туруктуулукка, карызга батууга жана коллективизмдин рухуна багытталган бүтүндөй философия. Көпчүлүк ушунун аркасында Күн чыгыш өлкөсү кыска убакыттын ичинде олуттуу ийгиликтерге жетишип, өнүккөн өлкөлөрдүн катарында алдыңкы орунду ээлей алгандыгына ишенишет.
