Көркөм технологиялар - көйгөйлөрдү же көйгөйлөрдү көркөм өнөрдүн жардамы менен чечүү жолдору. Пластикалык (сүрөт, моделдөө, оймо), динамикалык (музыка, адабият) жана укмуштуу (театр, цирк, хореография) түрлөрү аркылуу адистер көйгөйлөрдүн алдын алып, татаал маселелерди чечишет. Көркөм технологиялар чыгармачылык процессине негизделген. Көбүнчө башка көркөм ыкмаларды психологдор жана мугалимдер колдонушат.
Психикалык гармония боюнча адистер - психологдор, психотерапевттер жана психоаналитиктер - өз ишинде арттерапияны колдонушат. Мугалимдер кичинекей адамдын баарлашуу көйгөйлөрүн алдын алуу, чыгармачыл инсанды калыптандыруу, балдардын билимге болгон суусаганын кандыруу максатында көркөм технологияларды колдонушат.
Жан терапиясы: психологиядагы көркөм технология
Арт-терапияда сүрөт тартуу жана моделдөө, бий жана театр жигердүү колдонулат. Чыгармачылык процессинде адам сезимдерге жол берет, өзүн щетка, кескич, кыймыл, үн аркылуу көрсөтөт.
Арт-терапия ыкмаларын (контакттык импровизация, сүрөт тартуу, моделдөө, жайгаштыруу) машыккан психолог үчүн чыгармачылык курсу маанилүү ролду ойнойт.
Байланыш импровизациясы - бул заманбап хореографиянын стили. Ал театр, хореография жана фитнес кесилишинде иштейт. Мындай бийдин негизин өнөктөш менен эмоционалдык жана физикалык байланыш түзөт.
Мисалы, адамдын түсүн канчалык көп колдонгону, кандай көлөкөлөрдү тандаары арт-терапевт үчүн маанилүү. Түстүн өзү - депрессиялык кара же оң сары - экинчи ролду ойнойт.
Балдар психологдору адатта бир эле мезгилде бир нече көркөм көрсөтмөлөрдү колдонушат. Мисалы, алар музыкага сүрөт тартышат (динамикалык жана пластикалык искусство); жомоктордун каармандарын айкелдөө (динамикалык жана пластикалык искусство); жомоктогу терапия сессиясынан кийин кыска спектаклдер көрсөтүлөт (укмуштуу жана динамикалык көркөм багыт) - алар балдарды эмоцияны сезүүгө жана баатырдын иш-аракеттерин түшүнүүгө үндөйт.
ARTistти тарбиялоо: педагогикада көркөм технология
Ата-энелер, чоң апалар жана чоң аталар илгертен бери балдарды тарбиялоодо көркөм технологияларды колдонуп келишкен:
- балдарга нускоочу жомоктор айтылат (жомок терапиясы);
- алар музыка угушат жана алар менен бийлешет (музыкалык терапия);
- кумдан үйлөрдү жана көктүн фигураларын курууга (кум терапиясы);
- көңүлдүү оюндарды ойноо (оюн терапиясы);
- щеткалар, манжалар жана карандаштар менен боёңуз (изотерапия).
Ата-энелер, тарбиячылардан жана мугалимдерден айырмаланып, көркөм технологияны аң-сезимсиз колдонушат. Жөн гана, анткени алар белгилүү жана баарына жеткиликтүү. Мугалимдер жана тарбиячылар өнүгүү, баланын өзүнө болгон ишенимин арттыруу жана баланын өзүн көрсөтүшү үчүн көркөм ыкмаларды колдонушат.
Эксперттер көркөм методдорду балдарды өнүктүрүүнүн жана үйрөнүүнүн маанилүү куралы деп эсептешет.
Мугалим көркөм технологияларды колдонгон сабактар маанилүү артыкчылыкка ээ: "Мен көрдүм" катышуу эффектин жаратат. Бул балдардын кызыгуусун арттырып, таанып билүү жөндөмдөрүн өрчүтөт - көп нерсени билүүгө жана көрүүгө умтулуу.
Мугалимдер көркөм технологияны төрөлгөндөн баштап колдонууну сунушташат:
- бешик ырларын ырдоо жаңы төрөлгөн баланы тынчтандырат;
- пластилин менен моделдөө жана сүрөт тартуу, манжалар боёк менен сүрөт тартуу - бул көркөм ыкмалар мотор моторикасын өркүндөтөт;
- окуу балдардын сөз байлыгын кеңейтет;
- урма музыкалык аспаптарда ойноо ритм сезимин өнүктүрөт;
- чоордо же флейтада ойноо өпкөнү бекемдейт, сүйлөөнүн калыптанышына өбөлгө түзөт.
Көркөм технологиялар жеткиликтүү жана ар тараптуу. Алар профессионалдык диагностика жана коррекциялоо үчүн гана колдонулбайт. Көркөм технологияларды сезимдерге өбөлгө түзүү, иш-аракеттериңизди талдоо жана аларды оңдоо үчүн өз алдынча колдонсо болот.
