Лирикалык чыгарманы талдоонун көптөгөн схемалары бар. Айрымдарында аяттын формасына көбүрөөк көңүл бурулса, кээ бирлеринде семантикалык мазмунга басым жасалат. Чындыгында, ырды талдоо боюнча универсалдуу план жок. Бардыгы анализдин максатынан көз каранды. Эреже боюнча, мектептеги анализ университеттин анализине караганда жөнөкөй. Сунуш кылынган план эң толук жана көп кырдуу пландардын бири. Пландын айрым пункттарын алмаштырууга же өзгөртүүгө болот.
Нускамалар
1 кадам
Автору жана поэмасы жөнүндө кыскача маалымат.
Автордун өмүр баянын толугу менен боёонун кажети жок - анализделген поэмага түздөн-түз байланыштуу фактылар менен эле чектелсек жетиштүү. Поэманын жаралуу тарыхына кыскача токтоло кетсеңиз: ал качан жазылган, кимге арналган, кандай окуялар менен байланыштуу, биринчи жолу кайда басылып чыккан ж.б.
2-кадам
Поэма жанры
Поэманын жанрын аныктаңыз. Жанрдын мүнөздөмөлөрүн санап өтүңүз. Суроолорго жооп бериңиз: бул жанр акындын чыгармачылыгында кандай орунду ээлейт, ал үчүн мүнөздүүбү, ыр кайсы адабий багытка таандык: романтизм, реализм, модернизм ж.б.
3-кадам
Поэманын темаларын жана көйгөйлөрүн талдоо
Поэманын негизги темасын аныктаңыз: сүйүү, жек көрүү, жаратылыш, эркиндик ж.б. Маселелер - ырда көтөрүлгөн көйгөйлөрдүн жыйындысы. Бул учурдун талабына жооп береби? Бул азыркы этапта актуалдуубу жана эмне үчүн.
4-кадам
Сюжетти жана композицияны талдоо
Кыскача сюжет кыскача (эгер бар болсо). Сюжет мүнөздүүбү, архетиптикпи же оригиналдуубу. Сюжет элементтеринин ролу кандай? Эмне үчүн автор ушул сюжетти тандады, ал тема жана көйгөйлөр менен кандайча келишет. Ырдын композициясы, анын строфа жана сюжет менен байланышы.
5-кадам
Символологияны талдоо
Ырдагы белгилерди таап, сюжеттик жана окуялык сюжетте кандайча ойной тургандыгын түшүндүрүңүз. Эгерде сиздин оюңуз боюнча эч кандай белгилер жок болсо, ачкыч сөздөрдү таап, алардын маанисин түшүндүрүп бериңиз. Адатта, ачкыч сөздөр менен белгилер бири-бирине байланыштуу.
6-кадам
Лирикалык "Мен", лирикалык тема, автордун образы
Лирикалык баатырга лирикалык баатырдын образы менен лирикалык тема дал келип жатабы, автордун образы кандайча ишке ашты, ал таптакыр катышып жатабы, ага баа бериңиз. Лирикалык каармандын мүнөздөр тутумундагы орду.
7-кадам
Поэманын формалдуу белгилери
Ырдын көлөмүн, метрин, рифма тутумун, строфасын аныктаңыз. Ушул себептенби автор авторификациялоонун ушул формасына гана кайрылган.
8-кадам
Стилистика
Стилистикалык каражаттарга салттуу түрдө төмөнкүлөр кирет: троптор (эпитеттер, метафоралар, салыштыруу, персоналдаштыруу, ирония, парафраз, гипербола жана башкалар), фигуралар (эпифора, анафора, градация, кайталоолор, параллелизм ж.б.), үн жазуу. Бул бөлүмдө бир тематикалык топтун (мисалы, эмеректер: Бродскийдин "Мен бул ийиндеримди кучактап карадым …" ырындагы күзгү, стул, күзгү) сөздөрүн келтирсек туура болмок.. Эскирген лексиканы жана неологизмдерди табыңыз, автор аларды эмне үчүн колдонгонун түшүндүрүңүз.
Бул бөлүм, адатта, эң чоң жана деталдуу болуп саналат жана анализ жүргүзүүдө көбүрөөк көңүл буруу керек. Символика бул жерде да берилиши мүмкүн, аны стилдик шаймандарга "байлап".
9-кадам
Окуган нерсеге болгон жеке мамилеңиз
Сиз ырга өз бааңызды беришиңиз керек. Жөн гана бардыгын примитивдик мааниге чейин кыскартпаңыз "каалайсызбы же каалабайсызбы". Сиздин корутундуларыңыз субъективдүү болушу керек (бул сиздин мамилеңиз) жана ошол эле учурда жүйөлүү. Эгерде сиз объективдүү позицияны карманып, ырдын жакшы жактарын жана кемчиликтерин бирдей белгилесеңиз жакшы болот.
